Çocuklarda Sosyal Gelişim ve Din Duygularının Gelişimi-sosyal gelişim
SOSYAL GELİŞİM:
Mizaç, bir kişinin etrafında olup bitenlere verdiği tepkileri belirleyen ve doğuştan gelen karakter ve kişilik özellikleridir. Bu özellikler bir kişiyi diğerlerinden ayıran kendine özgü davranışsal eğilimlerine neden olur. Her çocuk kendine özgü mizacı ile doğar. Mizacın yanında kişiliğini etkileyen çevresel faktörlerle beraber çocuklar durumlara karşı duygusal gelişimlerini tamamlamaya çalışırlar.. Çocukların sosyal gelişim, diğer alanlardaki gelişimlerine eşlik ederek çocuğu gelecek yetişkinlik yıllarına hazırlar.
Mizaç türleri :
Mükemmeliyetçi-Özgün-Başarı odaklı-Araştırmacı –Sorgulayıcı -Maceracı-Meydan okuyan
Sosyal ve duygusal gelişim; çocuğun doğuştan gelen mizacı, kültürel etkileri, çevresindeki model davranışları, çevresindeki yetişkinlerle ilişkilerindeki güven seviyesi ve sosyal etkileşim fırsatları gibi farklı faktörlere bağlı olarak değişiklik gösterebilir. Bu nedenle çocuğun çevresindeki kişiler olarak ona iyi bir rehber olmak ve çocuklara duyguları öğretmenin yollarını keşfetmek önemlidir.
Temel duygular (şaşkınlık, ilgi, sevinç, kızgınlık, üzüntü ve nefret) insan ve diğer hayvanlarda mevcut olan duygulardır. Bu duygular bebeklerde doğumdan sonraki ilk 6 ayın içinde gelişir ve gözlemlenir.
Öz bilinç duyguları (kıskançlık, empati, mahcubiyet, gurur, utanma ve suçluluk vb.) yaşamın ikinci yılında ortaya çıkmaya başlar. Çocukların öz bilinç duygularının gelişim sürecinde ebeveynleri olarak çocuklara sevginizi hissettirmekten çekinmemeniz önemlidir. Bu dönemde çocuklarınızın sinirlenmelerini, öfkelenmelerini veya kıskanmasını sakince karşılamak ve fiziksel temas ile sevginizi belli ederek destek olabilirsiniz.
1-Bebekler sevinç, öfke, üzüntü ve korku gibi temel duyguları hissederler.
2- Çocuklar benlik hissi geliştikçe utangaçlık, sürpriz, şaşkınlık, utanç, suçluluk, gurur ve empati (Duygudaşlık) gelişir.
Duygusal gelişim; duyguların neler olduğunu öğrenmek, bu duyguların nasıl ve neden ortaya çıktığını anlamak, kendinin ve başkalarının hislerini tanımak ve bunları anlamlandırabilmek için etkili yollar geliştirmek anlamına gelir. Çocuklar büyüdükçe ve farklı olaylar yaşadıkça, maruz kaldıkça duygusal yaşamları da daha karmaşık bir hal almaya başlar. Dolayısıyla yaşamda bir dizi duyguyu yönetmek için beceriler geliştirebilmek, uzun vadede çok önemlidir. Duygusal gelişim, bebeklik döneminde başlayan ve erişkin yaşlarda da farklılaşmaya devam eden karmaşık bir süreçtir. Duygusal gelişim çocuklukta şu adımlarla başlar:
1-Duyguların ne olduğunu biliş düzeyinde öğrenmek.
2. Nasıl ve neden böyle hissettirdiklerini anlamaya çalışmak
3. Kendi duygularını ve diğerlerinin duygularını tanıyabilmek
4. Ve bu duyguları kontrol edebilmek
DİNİ DUYGULARIN GELİŞİMİ:
Başarılı bir dinsel iletişim kurmanın birinci şartı anne-babanın öncelikle kendi yaşamları ile çocuklarına örnek olmalarıdır. Anne-baba çocuğa gerektiği kadar sevgi göstermelidir.
Gerektiği kadar sevgi bulamamış çocuklar özgüvenlerini kazanamamış olduklarından yaşamın diğer koşulları gibi dinî muhtevalı mesajlara da kapalı kalabilirler. Kapalı kalmasalar bile normal bir dinî yaşam geliştiremezler.
Özellikle ilk çocukluk döneminde çocukların zihinsel gelişimi göz önünde bulundurarak somut örneklerden hareketle dinî içerikler sunulmalıdır. Çocukların sorularına mantıklı ve doğru cevap verilmelidir. Çocuğun dil gelişimi de dikkate alınarak basit ve çocuğun dünyasına hitap eden cevaplar verilmelidir.
İslam Sosyoğu İbn-i Haldun’ der ki:
Çocuğun kişilik gelişimine ve sosyalleşmesine katkı sağlayarak onun diğer insanlarla ilişki kurabilme ve onlarla paylaşabilme yeteneğini geliştirmek için çaba göstermek gerekir. Bu sağlanırsa çocuk dinsel içerikleri ya da dine dayanmayan içerikleri kendine mal ederek benliğine oturtur. İçinde bir çatışma yaşamaksızın bilinçli bir dinsel tercihte bulunabilir.
Kommentare